Школа журналистики

Название программы: Журналистика / Современные медиа

Целевая аудитория: школьники 4–9 классов (возраст 9–16 лет)

Количество участников: две группы по 10 человек в каждой (9-12 лет -«Юнкоры», 13-16 лет – «Акулы пера», всего 20 человек).

Цель программы: Сформировать у участников студии комплекс знаний, навыков и умений, необходимых для ориентации в медиасреде, создания собственных медиапродуктов, критического восприятия информации, а также понимания профессий, связанных с журналистикой и современными медиа.

Задачи программы:

1. Ознакомить участников студии с историей и основами журналистики.

2. Научить создавать материалы в различных жанрах и форматах СМИ.

3. Развить навыки работы с информацией, критического мышления и медиаграмотности.

4. Дать практические навыки работы с текстом, фото, видео и звуком.

5. Ознакомить с технологиями создания медиапродуктов: сценарии, монтаж, съёмка, ведение эфира.

6. Сформировать понимание новых профессий в сфере медиа: блогинг, копирайтинг, PR, маркетинг, брендинг.

7. Развить навыки командной работы в редакции.

Форма обучения: очная, 3 раза в неделю по 2 академических часа (всего 6 часов в неделю)

Продолжительность: 3 года обучения

Объём часов в год: 240 часов (июнь–май).

Содержание программы

ГОД 1 (базовый уровень): «Медиа и мы»

Теоретические темы:

• Введение в журналистику: история, миссия, значение

• Журналистика как профессия: СМИ, блогосфера, PR, реклама

• Виды СМИ

• Жанры журналистики: обзор

• Права и обязанности журналиста

• Основы этики и фактчекинга

Практика:

• Написание заметок, интервью, репортажей

• Создание студийной стенгазеты

• Создание страниц и групп в соцсетях

• Ведение аакаунтов в мессенджерах

• Запись рилсов, подкастов и роликов

• Тематические фото- и видеосъёмки

• Работа в редакции

Тематический план (сентябрь–май):

• Сентябрь: Введение в журналистику, история и миссия

• Октябрь: Профессии в медиа, знакомство с жанрами

• Ноябрь: Газетные жанры: заметка, интервью, репортаж

• Декабрь: Создание стенгазеты, работа в команде

• Январь: Фотография - композиция кадра, работа со светом

• Февраль: Видеосъёмка, видеомонтаж, аудиозапись

• Март: Эфирные форматы: подкаст, радиоэфир

• Апрель: Этика, фактчекинг, правовые основы

• Май: Итоговые проекты — стенгазета, репортаж, подкаст

ГОД 2 (продвинутый уровень): «Журналистика и технологии»

Теоретические темы:

• Подробно о жанрах: аналитика, публицистика, художественные

• Отличия форматов: печатные, интернет, радио, ТВ

• Журналистская этика и правовые основы

• Технология интервью, репортажа, прямого эфира

• Работа с текстом, сценарии, выразительные средства языка

Практика:

• Работа над сайтом и телеграм-каналом студии

• Создание интервью и репортажей на радио, ТВ и в интернете

• Создание теленовостей, шоу студии в Rutube

• Многокамерная съёмка, монтаж

• Ведение прямого эфира (радио, ТВ, стримы в интернете)

• Создание инфографики, лонгридов

• Организация брифингов и пресс-конференций

• Работа с циффровыми платформами

Тематический план:

• Сентябрь: Жанры и форматы — углубление знаний

• Октябрь: Интервью на ТВ, радио и в тексте

• Ноябрь: Репортаж и сценарий — теория и практика

• Декабрь: Прямой эфир, радио- и телешоу

• Январь: Фото и видеосъёмка — продвинутый уровень

• Февраль: Видеомонтаж, аудиомонтаж, сведения

• Март: Работа над студийным медиа-сайтом

• Апрель: Подготовка финального выпуска студийных новостей

• Май: Итоговые проекты — мультимедийные публикации

ГОД 3 (профориентация): «Медиа будущего»

Теоретические темы:

• Копирайтинг, спичрайтинг

• Маркетинг и брендинг в медиа

• Личный бренд в журналистике

• Искусственный интеллект, нейросети

• Создание и продвижение собственного сайта

Практика:

• Ведение блога, телеграм-канала

• Создание инфопродукта (лонгрид, подкаст, спецрепортаж, документальный фильм)

• Использование нейросетей

• Сценарии для видео и радио

• Создание индивидуального медиа-бренда

Тематический план:

• Сентябрь: Личный бренд, блог, соцсети

• Октябрь: Копирайтинг и спичрайтинг

• Ноябрь: Брендинг и маркетинг, работа в медиакоманде

• Декабрь: Нейросети, генерация контента

• Январь: Создание сайта, хостинг, конструкторы

• Февраль: Подготовка итоговых медиапроектов

• Март: Финальные публикации

• Апрель: Промо и продвижение

• Май: Презентация итогового медиа-бизнес проекта

Требования к усвоению программы

• Знание ключевых понятий, жанров, основ медиаграмотности

• Владение базовыми навыками съёмки, монтажа, записи

• Умение создавать медиапродукты в разных форматах

• Умение работать в команде

Виды отчётности:

• Промежуточные тесты

• Проектные работы (индивидуальные и командные)

• Портфолио публикаций

• Финальный мультимедийный проект

Критерии оценки:

• Креативность

• Владение инструментами и технологиями

• Структурность и грамотность текста

• Умение анализировать и фактчекать информацию

• Командная работа и инициативность

Учебно-методическое обеспечение:

• Раздаточные материалы (методички, чек-листы)

• Шаблоны сценариев, верстки, статей

• Примеры лучших публикаций, подкастов, видео

• Учебные видеоматериалы и презентации

Материально-техническое обеспечение:

• Аудитория с проектором, информационной доской, партами, стульямитрансформерами

• Компьютеры/ноутбуки (по числу участников)

• Фотоаппараты, мониторы, видеокамеры, штативы

• Студийный свет с аксессуарами

• Микрофоны, петлички, наушники

• Программы для вёрстки печатных и электронных изданий и конструирования сайтов (например, Tilda), программы для видеомонтажа (например, Cap Cut, DaVinci Resolve, Audacity)

• Программы для дизайна и верстки (Adobe Premier, Canva, Figma)